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創(chuàng)新素質教育帶動了國內中小學的3D創(chuàng)新實驗室熱潮——通過3D設計軟件和3D打印機的操作，孩子們的創(chuàng)意可以可以快速從概念變成真實，極大地鍛煉了空間思維和創(chuàng)造力思維。然而，根據(jù)對北京近50位開設相關課程的老師反饋，傳統(tǒng)軟件+硬件的教授模式，讓3D打印創(chuàng)新課變成一堂復雜的計算機信息課。然而，在互聯(lián)網(wǎng)+時代，通過交互式的社區(qū)網(wǎng)站及云平臺功能，將會打造出什么樣的全新教育模式呢？2015年全新發(fā)布的，針對中小學生的三維創(chuàng)意設計軟件——3DOne（http://www.i3done.com/3DOne），與國內500+所中小學共同合作開展3D打印科技創(chuàng)新課，并且在近期最新打造的中小學三維創(chuàng)意社區(qū)（http://www.i3done.com）中，展示了3DOne的互聯(lián)網(wǎng)+教育新模式。

 

軟件與互聯(lián)網(wǎng)對接，社區(qū)定期更新的推薦模型庫隨意調用

對于許多開設3D創(chuàng)新課的學校老師而言，對3D設計軟件的掌握程度遠遠無法比專業(yè)的工程師更熟練，因此面臨學生們一些復雜的創(chuàng)意，重新設計是非常困難的，自己去各類網(wǎng)站下載模型，打印到一半才發(fā)現(xiàn)有問題，浪費材料和時間。因此3DOne軟件內嵌了與三維創(chuàng)意社區(qū)對接的功能，除了本地的模型庫，老師和學生可以通過3DOne直接調用社區(qū)模型到軟件。這些模型由編輯精心挑選，減少教師的選擇困難。還可以直接編輯修改，讓老師的授課更聚焦于創(chuàng)意發(fā)揮，而不是繁雜的設計過程。

 

 

 

配合社區(qū)互動模塊，幫助老師設計更有趣的體驗式授課方案

為3DOne賦予互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)的性質，隨意調用線上模塊只是第一步，幫助老師設計更加豐富多彩的授課方案，才是互聯(lián)網(wǎng)+對傳統(tǒng)教育的最大推動。目前3DOne支持用戶隨手設計隨手上傳圖紙到自己的社區(qū)帳戶，同時展示在個人空間，非常方便老師及時查閱學生的設計進展，并且可以在學生的作品下進行評論和點贊，包括即將開設的圖紙PK模塊功能等，都能讓老師在上課過程中充分與學生互動起來。

 

除此之外，近期中小學三維創(chuàng)意社區(qū)舉辦的圖紙有獎征集活動（http://www.i3done.com/contest/show/16.html），也可以成為老師的授課主題，激勵學生們在課堂上完成作品，通過軟件登錄社區(qū)，組團參賽。小朋友們在課堂上不僅可以學習三維創(chuàng)意知識，還能及時分享自己的成果，互相點贊，形成互助互樂的學習氛圍。

 

 

互聯(lián)網(wǎng)+的即時互動性，將陸續(xù)改變傳統(tǒng)中小學教育的思維和模式，特別是對體驗要求更高的中小學3D打印創(chuàng)新課更是如此。3DOne將持續(xù)升級中小學創(chuàng)意社區(qū)的交互功能，與線下課堂聯(lián)接的模塊，老師們就能開發(fā)更多更具特色、與學生及時交流的課程方案。

 

免費下載3DOne：http://www.i3done.com/3DOne

開課咨詢：010-88018244

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